据报道，11日下了一天雨，12日开始，就一直降雪，吉林省气象台老师说，此次降水过程由于低涡影响时间比较长，加上前期温度比较高，冷空气受高空低涡和地面气旋东移影响，水汽充足，所以降水时间长，降水量大。
根据气象资料，去年11月1日至今年2月29日，我省平均累计降水量为33.7毫米，而从今年11月11日2时到昨天20时，此次天气条件就给我省带来平均18.2毫米的降水(其中雨水占了大部分)，连省气象台的医生都说：“在11月份出现这么大的雨雪天气，在历史上是很少见的。”
为保证学生安全，昨天21时左右，长春市教育局发出通知，要求初中和小学14日停课一天，并要求各学校加强对校园房屋安全、树木因积雪断枝伤人等的安全监管。
天气原因使得很多中小学生无法继续上课，对于不同的学生来说，可能对待的心理就有很大不同。有的会认为下雪天气耽误了学习，有的则会松了一口气，觉得不用去学校真好。出现后者这种想法的，其实就一种学校恐惧症的表现了。
学校恐惧症，顾名思义就是对学校产生一种不必要的恐惧心理，甚至引发一系列的生理反应，这种心理疾病多产生于小学生或初中学生，他们对上学有强烈的恐惧感，经过主观努力或客观施加各种压力，仍无法改善孩子的情绪。
南京神康心理医院的医生指出，学校恐惧症不仅表现在患者对上学产生强烈的厌烦、抵制情绪，还会出现失眠、多梦、记忆力减退、注意力不集中等，躯体上会产生一系列的症状，如腹痛、头痛、头昏、胸痛、发颤、心悸、恶心、肢体不适等。那么家长该如何帮助孩子走出学校恐惧症呢？
一般来说，6岁、11岁和14～15岁是发病的高峰年龄段，据调查，少年儿童中此病的发病率为12.97%，其中以原因不明的主诉最多。患儿中老实、顺从、情绪不稳定性格的孩子居多，多发生于家庭中最小的孩子或独生子女、过份依赖父母的孩子和夫妻感情破裂家庭的子女，此外，过分重视孩子轻微的躯体疾病也有可能诱发本病。
医生指出，
学校恐惧症不只是儿童自身的心理问题，也是家庭、学校和社会的问题，其产生的原因比较复杂。从患儿本身来说，有些孩子恐惧感特别重，而且持续的时间比较长，成天陷于恐怖之中，无法自拔，同时伴有焦虑反应和强迫症状，明显地干扰了儿童的正常行为；有的则神经系统脆弱，过于敏感，或具有其他生理上的缺陷。从家长方面来说存在的主要问题则是：其一，对孩子娇生惯养，养成了孩子感情脆弱、缺乏毅力、爱面子等性格弱点；其二，对孩子期望值过高，苛求孩子总考高分，忽视劳逸结合，用不科学的方法迫使孩子没有任何兴趣地学习，使学生心理上承受巨大的压力，逐渐对学习产生恐惧和厌恶心理。从学校方面而言，片面追求升学率、布置作业太多、考试过严、老师缺乏同情心也是诱发本病的一个重要因素。
因此，要治疗学校恐惧症，就要对症下药，从病因入手，家庭、老师要改变教育方法，切不可一味地训斥、打骂或体罚，更不能在众目睽睽之下恶声责备，伤害孩子的自尊心，同时调整期望值，减轻负担，缓解学生的压力，要注意劳逸结合，培养学习兴趣。只有这样，才能有效的保住孩子早日走出学校恐惧症，健康快乐的学习成长。
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南京神康心理医院的医生。
